On parle des difficultés scolaires : les enfants à haut potentiel d’apprentissage comme les enfants qui souffrent de quelques retards d’acquisitions et ceux qui ont juste une ptite baisse de régime.

Tous les enfants en difficultés scolaires ne sont pas déprimés mais ont le sentiment d’être en échec dans les apprentissages, de ne pas comprendre les consignes, de ne pas s’adapter au rythme de l’école, de ne pas savoir se faire des amis.

L’estime de soi est la façon dont l’enfant s’évalue, se juge, et la façon dont il pense qu’il est jugé par les autres. Si un enfant se trouve beau, bon et suffisamment intelligent, s’il se voit de façon positive et s’il a confiance en lui, alors il sera mieux capable de se mettre en travail de résolution de problèmes quel qu’ils soient. Le travail consiste à rééduquer la capacité à créer des liens, à s’attacher correctement, à s’autoréguler, à se mettre en travail de résolution de problèmes et à avoir une perception de soi plus positive.